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| 小学低年级复式教学预习指导初探 | |
| 引用本文： | 张飞凤,李建芬.小学低年级复式教学预习指导初探[J].江西教育,1988(12). |
| 作者姓名： | 张飞凤 李建芬 |
| 作者单位： | 分宜县洋江乡车田完小 (张飞凤)，分宜县下东坊教学点(李建芬) |
| 摘 要： | 预习指导是当前教学改革的一项重要内容。它不仅适合单式班的教学,也适合复式班的教学。近两年来,我们在小学低年级进行预习指导,取得了明显的效果。我们根据实践谈谈自己的几点做法和体会。 一、预习指导适合复式教学的特点。 1.从课堂结构的特点看,一个教师不能同时向两个年级的学生授课,其中一个年级必须预习,为新授作准备。 2.从授课时间的特点看,双级复式教学每个年级授课时间只有单式教学的一半,而要完成相同的教学任务,必须预习,才能加快教学进度。 3.从质与量的特点看,必须进行预习,培养学生的自学能力,才能在时间少的情况下完成教学任务,大幅度提高教学质量。 二、预习指导的形式。 |
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