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| 提升高校课堂教学有效性的对策探讨 | |
| 引用本文： | 曹霞,姚利民,黄书真.提升高校课堂教学有效性的对策探讨[J].高教探索,2012(2):70-75. |
| 作者姓名： | 曹霞 姚利民 黄书真 |
| 作者单位： | 湖南大学教育科学研究院,长沙,410082 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会、新世纪教学研究所2009年度重点规划课题 |
| 摘 要： | 高校课堂有效教学指高校教师最大程度地达到了预期教学效果的课堂教学.教师、学生、学校是影响有效教学的重要因素,提升课堂教学有效性需要教师、学校、学生采取相应对策.教师要确立有效教学理念,增强教学责任意识和加大教学投入,丰富教学知识,提高教学效能感,学习、实践、反思和研究教学,学校要重视、鼓励、支持教学,其他教师要鼓励、支持、帮助教学,学生要配合、支持、投入教学. |
| 关 键 词： | 高校 有效教学 课堂教学 有效性 对策 |
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