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| 浅论素质发展目标和素质教育目标 | |
| 引用本文： | 蒯超英.浅论素质发展目标和素质教育目标[J].上海教育科研,1993(2). |
| 作者姓名： | 蒯超英 |
| 作者单位： | 常州市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 变应试教育为素质教育是当今国内中小学教育发展的必然趋势。要实实在在地进行素质教育,就必须要有明确的素质教育目标。另一方面,素质教育目标要根据素质发展目标来确定,而素质发展目标又是由素质派生出来的。于是,便产生了这样一些问题:什么是素质,什么是素质发展目标,什么是素质教育目标等。本文将就这些问题,谈谈自己的一些粗浅的看法。素质一词,原本是指心理学上的一个专用术语,系指有机体天生具有的某些解剖和生理的特征,主要是神经系统、脑的特征,以及感官和运动器官的特征,是能力发展的自然前提和基础。例如,有的人发音和听力较好,可以认为其音乐素质较好。显然, |
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