|
|||||
|
|
| “劳动·工匠·劳模”精神融入高职语文教学研究 | |
| 引用本文： | 杨玲玲,王蕾.“劳动·工匠·劳模”精神融入高职语文教学研究[J].辽宁高职学报,2023(5):45-49. |
| 作者姓名： | 杨玲玲 王蕾 |
| 作者单位： | 朝阳师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题（JG21EB020）；;辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度教育决策咨询专项课题（JG21ZXB036）； |
| 摘 要： | 高职语文蕴含着丰富的人文精神和文化素养，将“劳动·工匠·劳模”精神融入高职语文教学是高职语文教改的必然要求。为此，要在高职语文教师教学中渗入“劳动·工匠·劳模”精神的意识，采取多元化的方法挖掘精神资源，构建高职院校语文课程“一体”评价模式，建立起完善的高职语文课程保障机制，注重将学生的精神需求融入高职语文教学，以培养学生劳动精神、工匠精神、劳模精神。 |
| 关 键 词： | 高职教育 语文课程 劳模精神 劳动精神 工匠精神 |