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| 谈中华优秀传统文化在小学语文课程中的传承与实践 | |
| 引用本文： | 王淑芹.谈中华优秀传统文化在小学语文课程中的传承与实践[J].中华活页文选(教师版),2023(11):79-81. |
| 作者姓名： | 王淑芹 |
| 作者单位： | 新疆师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 中华优秀传统文化有利于发挥语文学科的育人功能，体现语文教学的文化自觉，实现语文课程的价值担当。以往在中华优秀传统文化教育渗透过程中存在一些问题，教学目标注重语言文字训练，教学内容以教材选文为主，教学方式以教师课堂讲授为主，教学评价注重语文知识获得。教师要解决这些问题，优化路径，在语文训练中浸润中华优秀传统文化教育思想，充分发挥传统文化题材文本的育人价值；结合现实生活与地方资源补文本之空白，促进中华优秀传统文化由历史转为现实；立足单元整体教学，培养学生的学习能动性；构建多元化教学评价体系，关注学生综合素质发展。 |
| 关 键 词： | 传统文化 小学语文 传承与实践 |