报告文学作品在初中历史教学中的应用价值分析——以《西行漫记》为例 |
| |
引用本文: | 张乐雯.报告文学作品在初中历史教学中的应用价值分析——以《西行漫记》为例[J].中华活页文选(教师版),2023(7):133-135. |
| |
作者姓名: | 张乐雯 |
| |
作者单位: | 延安大学历史文化学院 |
| |
摘 要: | 在注重核心素养培养的大背景下,初中史料教学更加重视培养学生分析史料的方法,因此对于史料的选择也应当在可靠的前提下注重可读性。报告文学作品的特点是兼具文学性与真实性,可读性强,且兼具文学价值与史料价值。《西行漫记》作为报告文学作品的代表其具有一定的史料价值,可被用作初中历史课程资源,由此可以帮助学生更好地历史“神入”,从而提升课堂教学效果,培养学生的历史思维,深化其对历史事件的理解。
|
关 键 词: | 报告文学作品 《西行漫记》 初中历史教学 |
|
|