小学低年级语文阅读教学的实践探索 |
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引用本文: | 李秀燕.小学低年级语文阅读教学的实践探索[J].中华活页文选(教师版),2023(8):10-12. |
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作者姓名: | 李秀燕 |
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作者单位: | 青岛上清路小学 |
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摘 要: | 随着我国教育教学不断改革与发展,阅读作为语文学科中的重中之重,既是重点,也是难点,对于小学低年级阶段的学生来说,由于他们没有学习经验,没有知识储备,一切都是从零开始,培养学生阅读能力成为当前语文教学中的重要目标。不得不说,阅读是打开语文学科的一把金钥匙,通过大量阅读,能够获取大量词汇和识字量,还能够见识到广泛的知识面,拓展学生语文思路,培养学生文本理解能力、阅读能力以及文学素养,有效促进低年级学生语文素养的发展。基于此,本文主要对小学低年级语文阅读教学的实践探索进行了分析,以期帮助学生实现更好的发展。
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关 键 词: | 小学低年级 语文 阅读教学 |
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