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| 科学把握课程思政的内在要求北大核心CSSCI | |
| 引用本文： | 曲建武许传洲.科学把握课程思政的内在要求北大核心CSSCI[J].思想理论教育导刊,2022(7):126-130. |
| 作者姓名： | 曲建武许传洲 |
| 作者单位： | 1.大连海事大学马克思主义学院; |
| 基金项目： | 国家社科基金重点项目“中国共产党百年来教育引领青年爱国基本经验研究”(21AKS005)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 课程思政是贯彻和落实立德树人根本任务的建设载体和实践路径。以“确立育人理念、完善育人体系、挖掘育人内容、发挥好课程思政和思想政治理论课的共同作用”为科学把握课程思政的现实着力点,明确“教书”与“育人”的辩证统一关系,挖掘与专业知识互通互融的思想政治教育资源、思想政治教育内容和思想政治教育元素建构课程思政的体系。将课程思政内化于心,外化于行,使之成为学校育人体系的必要组成部分,切实担当起学校为国育人,为党育才的重任。 |
| 关 键 词： | 课程思政 立德树人 课程育人 |
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