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| “四史”教育融入高职思想政治教育的路径研究 | |
| 引用本文： | 马爱民.“四史”教育融入高职思想政治教育的路径研究[J].辽宁高职学报,2023(4):97-100. |
| 作者姓名： | 马爱民 |
| 作者单位： | 辽宁职业学院 |
| 摘 要： | “四史”教育开展以来，高职院校对此高度重视，但是高职生源受应试教育的影响，人文素养普遍偏低，学习历史兴趣不浓，对出于应付考试目的所掌握的历史知识缺乏深入研究和感悟，这对“四史”教育的常态化和教育教学质量的保障、提升造成了一定困难。将“四史”教育有效融入高职院校思想政治教育，增强高职院校思想政治教育的整体效果，实现高端技能人才的高素质，是高职教育教学的重要课题。要采取有效途径，实现“四史”教育成功融入高职思政教育，引导学生具备正确的历史观、自主的学习习惯、独立的思考能力。 |
| 关 键 词： | 高职院校 思政教育 “四史”教育 路径 |