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| 体育与健康核心素养引领下的大单元教学现实之需、价值定位与实践进路 | |
| 引用本文： | 周珂,张伯伦,乔石磊,曹美娟.体育与健康核心素养引领下的大单元教学现实之需、价值定位与实践进路[J].首都体育学院学报,2023(1):32-39+56. |
| 作者姓名： | 周珂 张伯伦 乔石磊 曹美娟 |
| 作者单位： | 河南大学体育学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目（17BTY078）； |
| 摘 要： | 核心素养导向下的体育与健康课程改革亟需课堂教学的全面转型、倡导大单元教学方式。体育与健康课程大单元落实培养核心素养需要完整的教学理念、结构化的教学内容及递进的情境活动。体育与健康课程大单元教学应聚焦核心素养的整体性、体现结构化的理念、创设递进的情境，按照“核心素养的培养目标—大概念—大单元主题与目标—关键概念—学习任务—评价活动”的实践进路，以大概念为统摄中心确定大单元的主题，基于大单元的学习目标确定关键概念，基于关键概念确定大单元的学习任务，以情境为“链”串联大单元内的学习任务，基于真实情境创设大单元的评价活动。 |
| 关 键 词： | 核心素养 体育与健康课程 大单元 现实之需 价值定位 实践进路 |