| 基于云端一体的高校个性化教学空间探究——以中南大学为例 |
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| 引用本文： | 高士娟,刘中宇,阎坚,王李昌.基于云端一体的高校个性化教学空间探究——以中南大学为例[J].现代教育技术,2023(5):119-126. |
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| 作者姓名： | 高士娟 刘中宇 阎坚 王李昌 |
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| 作者单位： | 1. 中南大学信息与网络中心;2. 中南大学地球科学与信息物理学院;3. 中南大学科学研究部 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金青年基金项目“超融合云端一体可视教学全息表达研究”（项目编号：62207032）；;湖南省教育厅科学研究项目“基于多模态信息融合的云端一体教学可视化研究”（项目编号：22B0014）；;湖南省学位与研究生教学改革研究项目“基于超融合的云-端一体研究生全息化教学空间研究与实践”（项目编号：2022JGYB021）的阶段性研究成果； |
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| 摘 要： | 在利用现代技术加快推动人才培养模式改革的背景下，建设适应多元化教学组织形式与个性化学习方式的教学空间尤为重要。云端一体化概念的出现，为个性化教学空间的建设与发展带来了新契机。基于此，文章首先从教学的环境、数据、资源等维度，分析了传统多媒体教学空间与个性化教学融合所面临的问题；随后，文章阐述了云端一体个性化教学空间的内涵与构建原则，并按照“物理空间—虚拟空间—云端分析—资源组织”的逻辑，设计了基于云端一体的高校个性化教学空间。最后，文章以中南大学为例，开展了基于云端一体的高校个性化教学空间的实践应用。基于云端一体的高校个性化教学空间的设计与建设，为建设适应教育发展和个性化需求的新型教学空间提供了思路，也为高校实现规模化教育与个性化培养的有机结合提供了技术支撑。
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| 关 键 词： | 云端一体 个性化教学 教学空间 人才培养 |
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