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| “双减”背景下初中语文阅读能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 张兆静.“双减”背景下初中语文阅读能力的培养策略[J].中华活页文选(教师版),2023(4):28-30. |
| 作者姓名： | 张兆静 |
| 摘 要： | 在“双减”背景下，提高学生阅读兴趣，加深并强化学生对语文阅读的理解，促进学生语文素养的全面提升十分必要。阅读是初中语文课程中十分重要的组成部分，既是学生实现自身精神成长的主要途径，也是学生语文各种能力得到发展的基础。初中语文教学须致力于培养学生发展高阶思维，提升阅读能力，从而实现课堂增效，让学生在减负的同时学会高效学习。本文结合具体例子，对“双减”背景下初中语文阅读能力的培养策略进行阐述。 |
| 关 键 词： | “双减” 初中语文 阅读能力 培养策略 |