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| 初中语文标准化教学中培养学生人文素养的策略探讨 | |
| 引用本文： | 李海宏.初中语文标准化教学中培养学生人文素养的策略探讨[J].中华活页文选(教师版),2023(3):81-83. |
| 作者姓名： | 李海宏 |
| 摘 要： | 语文是一门兼具人文性与工具性的学科，初中语文课堂的价值不仅体现在向学生传授语文知识的单一层面上，同时也对初中生的人格塑造、审美情趣的熏陶、人文素养的培养具有价值和意义。但随着时代的不断进步，以及我国现阶段初中语文教育乃至整个社会人文价值观的改变，使得语文课堂逐渐变得有些“功利化”，初中语文教育风格也逐渐丧失了人文教育的意义，造成本末倒置的尴尬局面。人文素养对于初中生的未来发展具有不可替代的作用，在初中语文教学中同样具有十分深远的意义与价值。基于此，本文对初中语文标准化教学中落实人文素养的必要性、限制因素等进行了充分研究，并以此为重点，探讨了初中语文标准化教学中培养学生人文素养的具体策略，希望能为相关教师提供参考。 |
| 关 键 词： | 初中语文 标准化教学 人文素养 |