| 人工科学视域下的世界一流大学智能教育体系建设——以卡内基梅隆大学为例 |
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| 引用本文： | 唐玉溪,何伟光.人工科学视域下的世界一流大学智能教育体系建设——以卡内基梅隆大学为例[J].现代教育技术,2023(4):119-126. |
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| 作者姓名： | 唐玉溪 何伟光 |
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| 作者单位： | 深圳大学社会科学学院 |
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| 基金项目： | 广东省2022年度教育科学规划课题（高等教育专项）“创新生态系统视角下广东省高等教育高质量发展模式与策略研究”（项目编号：2022GXJK077）；;深圳市哲学社会科学规划2022年度课题“元宇宙时代粤港澳大湾区大学生红色文化具身传播研究”（项目编号：SZ2022C001）的阶段性研究成果； |
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| 摘 要： | 当前，智能教育成为国家教育数字化战略行动的重要方向，其在高校的发展受到高度重视。为推动我国一流大学加快建成智能教育体系，亟需借鉴国际先进的智能教育理论及实践经验。为此，文章首先基于人工科学理论构建分析框架。然后，文章设计了单案例研究方案，选取在智能教育体系建设方面具有突出成就的卡内基梅隆大学作为案例，基于学校官网、相关论文及新闻报道等多方面资料进行分析。研究发现，该校智能教育演进历程可划分为四个阶段，其具有创新教育理念引领、系统战略统筹、组织结构扁平化、配套制度健全及多方开放协同的运作机理。最后，文章提出应从理念、战略、组织结构、制度及交流合作方面入手推动智能教育体系建设，以期为我国一流大学建设有中国特色的智能教育体系提供理论及实践启发。
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| 关 键 词： | 智能教育体系 世界一流大学 人工科学 卡内基梅隆大学 |
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