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| “双减”政策下小学语文阅读教学中培养学生思维能力的策略研究 | |
| 引用本文： | 陈新玲.“双减”政策下小学语文阅读教学中培养学生思维能力的策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023(8):16-18. |
| 作者姓名： | 陈新玲 |
| 摘 要： | 随着时代的不断变化和教育事业的不断发展，培养学生的思维能力成为当下教育领域的热点话题，这不仅是培养全面发展的小学生所应具备的条件，也是小学语文教师在日后的教学中需要十分注意的一个重要要求。而阅读教学作为语文教学的一个重要方面，贯穿着小学语文教学的整个过程，所以，高年级的小学语文教师在语文教学的过程中，培养学生的思维能力也显得尤为重要。本文从当下语文阅读教学的现状出发，就培养学生思维能力这一问题，提出自己的见解，希望可以促进小学语文阅读教学的发展和学生思维能力的提高。 |
| 关 键 词： | “双减” 阅读教学 思维能力 |