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| 新课程背景下小学语文教学渗透德育的措施研究 | |
| 引用本文： | 朱肖肖.新课程背景下小学语文教学渗透德育的措施研究[J].中华活页文选(教师版),2023(10):97-99. |
| 作者姓名： | 朱肖肖 |
| 作者单位： | 青岛西海岸新区易通路小学 |
| 摘 要： | 德育是当前社会、家长都极为重视的一个话题，而将小学语文课堂与德育相融合是小学德育发展的“必经之路”。作为人文色彩丰富的学科，小学语文教师在教学时不仅需要着重关注学生实际学习能力，还需要着重关注其正确价值观和思想观念的养成，进而为学生后续良好行为习惯的顺利养成奠定基础。小学阶段，是学生智力发育的重要阶段，在此阶段学习到的知识对学生未来发展有着重要影响。由于受到传统教育观念的影响，小学语文教师在实施语文教学工作时，仍然只注重传授知识，而忽略了对学生的德育，这在一定程度上对学生的发展造成了不利影响，阻碍了学生的身心健康发展。本文就小学语文教学渗透德育过程中出现的问题进行全面分析，并提出促进德育渗透的具体措施，以期为相关学者的研究提供参考。 |
| 关 键 词： | 小学语文 德育 全面发展 |