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| 建构主义学习理论系列文章(三) 建构主义的教学思想探析 | |
| 引用本文： | 刘昕.建构主义学习理论系列文章(三) 建构主义的教学思想探析[J].中国学校体育,2008(6):22-24. |
| 作者姓名： | 刘昕 |
| 作者单位： | 北京体育大学体育教育学教研室,100084 |
| 摘 要： | <正>前文曾就建构主义的主要观点进行过归结,但只是为其勾勒了一个粗浅的线条,以期为读者提供一个整体的轮廓。本文准备就建构主义学习理论的教学思想进行较为深入的讨论,希望有助于读者对此有个更为全面的了解。如前文所述,在建构主义的众多分支中,较具影响力的当属信息加工建构主义、社会性建构主义和激进建构主义,本文就从上述三大分支的不同角度,阐释其各自的教学观点,并略做比较。 |
| 关 键 词： | 建构主义学习理论 教学思想 文章 读者 |
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