因人·因事·因时·因地──把握与家长谈话的技巧 |
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引用本文: | 于振青.因人·因事·因时·因地──把握与家长谈话的技巧[J].山东教育,1999(Z3). |
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作者姓名: | 于振青 |
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摘 要: | 家长工作中教师时常会由于没把握好与家长谈话的技巧,不注意谈话方式,造成事倍功半甚至事与愿违的尴尬局面。那么,应如何把握与家长谈话的技巧,提高家长工作的效益呢?一、分析谈话对象特点,做到因人施言在实际工作中,我们会接触到脾气性格、文化素养、工作环境各个相同的家长,他们对语言信息的接受也不同,如果教师总是套用"标准化""通用化"的谈话方式,工作成效就会大打折扣。因此,教师和家长谈话,特别是在家访中,应首先尽可能充分地了解家长,根据家长的年龄、职业、性格、文化程度,选择适当的谈话方式。对文化程度较高的家长…
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