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| 例析小学写字课应避免的问题 | |
| 引用本文： | 唐靖霞.例析小学写字课应避免的问题[J].广西教育,2013(33):71-71. |
| 作者姓名： | 唐靖霞 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区清英外国语学校 |
| 摘 要： | 义务教育语文课程标准（2011版）颁布以来,广大语文教师逐渐将写字教学列为重要的课程内容。但在写字课堂中,还存在着泛讲、空说、告知和管制等不良现象,多数情况下学生淹没在无聊的言语阐释中,这样的教学不利于学生写字水平的提升。教师在写字教学中应避免使用这些错误教学方式,力求落实科学有效的教学策略。一、避免泛讲,力求精释写字是一门高深的艺术,每一个汉字都蕴藏着丰富的构字资源和美学元素。在一些教学过程中, |
| 关 键 词： | 小学 写字课 问题 |
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