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| 教学改革的“人和问” | |
| 引用本文： | 张楚廷.教学改革的“人和问”[J].高校教育管理,2015(2):8-11,23. |
| 作者姓名： | 张楚廷 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 为什么我们的教育、大学培养不出杰出人才?根本原因在于体制。作为个体的教育工作者,想必不应去等待体制的变革,而应从自己脚下开始去改革我们的教学。在我们的课堂里关键词是"人和问"。学生问着,问着的学生。大学的课堂里,尤其应当如此,否则,怎么能称得上大学?怎么能做大学问?能引导学生常问、多问的老师是好老师,能引导学生爱问、会问的老师是更好的老师,能引导学生把自己问倒而挂在黑板上的老师是最好的老师。聪明的人常问,智慧的人善问,天才的人能够石破天惊,一问惊天下。 |
| 关 键 词： | 教学改革 人才培养 大学课堂 |
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