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| 给学生一方自主阅读的空间——苏教版第九册《莫高窟》(第二课时)教案诊断 | |
| 引用本文： | 杨淑娟,张爱民.给学生一方自主阅读的空间——苏教版第九册《莫高窟》(第二课时)教案诊断[J].小学教学设计,2004(25). |
| 作者姓名： | 杨淑娟 张爱民 |
| 作者单位： | 江苏 (杨淑娟)，江苏(张爱民) |
| 摘 要： | 【问题教案】一、复习导入,整体感知1.复习新词。2.回忆课文大意。二、精读第二自然段,感受彩塑特点1.指名读,思考这一自然段的大意。2.默读,用“———”画出这一自然段中描写了哪几尊彩塑,并说说这些彩塑各自的特点。3.学生交流:菩萨(慈眉善目)、天王(威风凛凛)、力士(强壮勇猛)、卧佛(侧身卧着、眼睛微闭、神态安详)4.教师引读,学生想象彩塑不同的样子。师:这些彩塑怎么样?(生齐读:个性鲜明,神态各异)有什么样的菩萨?(生齐读:慈眉善目)有什么样的天王?(生齐读:威风凛凛)有什么样的力士?(生齐读:强壮勇猛)卧佛怎么样?(生齐读:侧身卧着、眼… |
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