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| 接受式音乐治疗在中小学音乐课堂中的应用探究 | |
| 引用本文： | 何玲.接受式音乐治疗在中小学音乐课堂中的应用探究[J].黄河之声(科教创新),2019(14). |
| 作者姓名： | 何玲 |
| 作者单位： | 川南幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 接受式音乐治疗属于音乐治疗理论体系中的一种,其理论运用是通过音乐手段去干预聆听者,使之受到各种刺激来调整自我认知和心理。这种手段通常使用在医疗领域,对存在心理疾病患者进行药物外的辅助性使用,但在教育领域中,特备是对中小学心理健康教育环境下,笔者认为此理论亦可运用,且可以音乐课堂为载体,达到对学生群体心理健康辅导以及情感体验教学的多种效果。 |
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