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| 课程建设与教师成长的协赛曲——《民间美术校本课程与农村教师成长研究》之个案研究 | |
| 引用本文： | 肖弋.课程建设与教师成长的协赛曲——《民间美术校本课程与农村教师成长研究》之个案研究[J].教师,2010(5):17-19. |
| 作者姓名： | 肖弋 |
| 作者单位： | 湖南省第一师范学院美术系 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学"十一五规划"2008年度中小学教师继续教育研究专项《民间美术校本课程与农村教师成长研究》的阶段性成果;课题 |
| 摘 要： | 我们课题的研究关注民间美术校本课程建设与农村教师成长之间的关系。本文以农村美术骨干教师龙俊甲的成长为案例，运用历史数据、档案材料分析、访谈、观察、实地考察等方法收集资料，对龙俊甲的成长历程进行描述和探索，综合分析案例中农村教师成长与民间美术课程建设间的逻辑关系，得出农村教师成长与课程建设之间相互关联的整体结论。 |
| 关 键 词： | 校本课程建设 教师成长 民间美术 农村 个案 骨干教师 历史数据 材料分析 |
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