|
|||||
|
|
| “整本书阅读”学习任务群的理解和落实——以《西游记》整本书阅读为例 | |
| 引用本文： | 蒋俊雅.“整本书阅读”学习任务群的理解和落实——以《西游记》整本书阅读为例[J].小学教学设计,2023(Z1):127-129. |
| 作者姓名： | 蒋俊雅 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程内容”中提出了“整本书阅读”学习任务群。本文在理解“整本书阅读”学习任务群定位与内容的基础上，以《西游记》整本书阅读为例，探索“整本书阅读”学习任务群的落地实践，力求通过“整本书阅读”学习任务群的构建和实施，提升学生核心素养，促进其逐步成为独立而成熟的阅读者。 |
| 关 键 词： | 整本书阅读 学习任务群 |