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| 户外建构游戏对4～5岁幼儿创造性思维的提升 | |
| 引用本文： | 朱云鹏,汪莹,李敏.户外建构游戏对4～5岁幼儿创造性思维的提升[J].宁波教育学院学报,2023(3):34-38+67. |
| 作者姓名： | 朱云鹏 汪莹 李敏 |
| 作者单位： | 1. 湖州师范学院教师教育学院 |
| 基金项目： | 2020年度浙江省教育科学规划课题“幼儿游戏的安吉经验——基于现象学的诠释”（2020SCG029）； |
| 摘 要： | 幼儿时期的创造力培养，是其一生创新能力的基础。为深入探究户外建构游戏对幼儿创造性思维的影响，选取某幼儿园中班（4～5岁）幼儿44名，随机分为实验组和正常対照组，开展为期16周的教育实验。使用“托兰斯创造性思维测验A卷图画量表（TTCT-A）”对实验组和对照组幼儿进行前后测试。结果显示，户外建构游戏组干预后的TTCT-A得分显著高于対照组，说明户外建构游戏对4～5岁幼儿创造力的发展有促进作用。 |
| 关 键 词： | 幼儿创造力 建构游戏 户外活动 |