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| 研读新课标存在的主要问题与解决策略 | |
| 引用本文： | 周晓林.研读新课标存在的主要问题与解决策略[J].小学教学设计,2023(17):31-35. |
| 作者姓名： | 周晓林 |
| 作者单位： | 浙江省温州市鹿城区教育研究院 |
| 摘 要： | 小学数学教师对于如何研读新课标，如何用好新课标，如何基于新课标实施教学还有很多的困惑。本文提出了课标研读应以整体视角构建对课标的系统性理解，以细节研磨催发课标对课堂教学的方向引领，以数学核心概念的内在结构化凸显课标的一致性，强调了教师要研磨课标，体会研磨中不断解惑，不断有新的发现和新的实践路径的乐趣。 |
| 关 键 词： | 新课标 整体视角 解决策略 细节研磨 一致性 |