中学语文名著阅读教学现状与策略 |
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引用本文: | 刘玲玲.中学语文名著阅读教学现状与策略[J].牡丹江教育学院学报,2023(5):104-106. |
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作者姓名: | 刘玲玲 |
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作者单位: | 牡丹江市第二十一中学 |
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基金项目: | 黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(项目编号:JJB1421104)阶段性成果; |
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摘 要: | 目前,依据人教版中学语文教材内容和2022年版《新课标语文课程标准》要求,学生经典名著阅读得到广泛重视,学生名著阅读能力得到了一定的强化。名著是人类文化的精华,阅读名著如同与大师共携手,可以增长见识,启迪智慧,提高学生语言能力和文化素养。但是,从目前中学语文名著阅读教学的整体形式来看,还存在一些亟待解决的问题,文章就中学语文名著阅读教学中存在的问题进行探析,就教师在教学中应该如何引领学生名著阅读提出了相应的策略。
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关 键 词: | 中学语文 名著阅读 问题 策略 |
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