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| 社会文化理论视角下高校理工科青年教师科研能动性个案研究 | |
| 引用本文： | 秦小青.社会文化理论视角下高校理工科青年教师科研能动性个案研究[J].潍坊教育学院学报,2023(1):75-79. |
| 作者姓名： | 秦小青 |
| 作者单位： | 南京工程学院外国语学院 |
| 基金项目： | 2019年江苏高校哲学社会科学项目“高校青年教师SCI论文写作与发表活动的个案研究”(2019SJA2261)； |
| 摘 要： | 教师能动性越来越受到教师发展研究的重视。从社会文化理论视角出发，采用质性个案研究的方法，探究三位高校理工科青年教师的科研能动性表现及其影响因素。研究发现：高校青年教师展现了较高的科研能动性，擅于发挥个人能动性、关系能动性和改变能动性来促进科研的发展，同时高校青年教师的科研能动性主要受到个人经历、职业目标和科研环境这三大因素的影响，表明教师科研能动性的提升需要教师自身和外在环境的共同作用。 |
| 关 键 词： | 科研能动性 社会文化理论 青年教师 个案研究 |