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| 幼儿园骨干教师问题研修策略——以“幼儿园室内体育游戏开发与实施”为例 | |
| 引用本文： | 严映君.幼儿园骨干教师问题研修策略——以“幼儿园室内体育游戏开发与实施”为例[J].宁波教育学院学报,2023(2):61-64. |
| 作者姓名： | 严映君 |
| 作者单位： | 慈溪市教师进修学校 |
| 摘 要： | 面对骨干教师诸多教育困惑和问题，研修既要按照“行知”逻辑，又要符合“经验”学习。安排“幼儿园室内体育游戏的开发与实施”整个任务系统的流程和顺序，尝试构建几个学习步骤：起始步为以问题任务为导向，优化自主学习；基本步为以项目驱动为导引，发展实践经验；拓展步为以跟进研修为倡导，促进辐射引领。完成这些步骤，指向最终的问题解决，指向有意义的实践学习，指向有内驱力的专业成长。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 骨干教师 问题研修 |