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| 依托进阶学习支架 发现爱的不同表达——五上《“精彩极了”和“糟糕透了”》思辨教学 | |
| 引用本文： | 吴永仕.依托进阶学习支架 发现爱的不同表达——五上《“精彩极了”和“糟糕透了”》思辨教学[J].小学教学设计,2023(31):33-35+39. |
| 作者姓名： | 吴永仕 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市北秀小学 |
| 摘 要： | <正>【教学目标】1.有感情地朗读课文，借助关键词梳理母亲和父亲对巴迪爱的不同表达。2.通过场景、细节描写走进人物内心，体会作者是怎样逐渐理解父母之爱的不同表达。3.联系自己的生活实际，说说自己对爱的不同表达的理解和思考。【教学流程】任务一：梳理爱的不同表达（一）学习活动一：观察课题，发现特点1.观察课题，说说不同。 |