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| 兼顾三重身份做好班主任工作 | |
| 引用本文： | 陈自励.兼顾三重身份做好班主任工作[J].教师,2010(3):104-104. |
| 作者姓名： | 陈自励 |
| 作者单位： | 甘肃省靖远县第四中学 |
| 摘 要： | 班主任是学校教学常规工作的直接管理者，实施者和执行者，又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”，一个学校教学管理的状况，班级班风的好坏，最直接的就是从班主任工作中体现出来。下面根据自己班级工作的实际，从三个方面谈谈如何做好班主任工作： |
| 关 键 词： | 班主任工作 学校教学管理 班级工作 常规工作 教育渠道 管理者 执行者 实施者 |
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