|
|||||
|
|
| 高职教师职业素质浅论 | |
| 引用本文： | 马金虎.高职教师职业素质浅论[J].教育与职业,2002(6):14-15. |
| 作者姓名： | 马金虎 |
| 作者单位： | 燕山大学 |
| 摘 要： | 高等职业教育是高等教育的重要组成部分，建立高素质的职教队伍是实施素质教育的根本保证，是科教兴国战略和可持续发展战略的客观需要。面对ＷＴＯ对高职教育的冲击，我们必须对高职教师职业素质的构成要件准确把握，抓住当前存在的突出问题，建立有效机制，合理构建素质提高体系，确保高职教育的健康发展。一、高职教师职业素质的构成要件教学是一种高智力活动，既是一门科学，又是一门艺术。高层次的人才素质是教师工作的必然要求。作为一种职业，高职教师具有多层面的素质要求：一方面，作为教师群体中的重要部分，高职教师必须具备其他… |
| 关 键 词： | 高等职业教育 道德素质 科研能力 教师 职业素质 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |