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| 关于《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》的几点思考 | |
| 引用本文： | 曹志江.关于《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》的几点思考[J].中学生物教学,2002(11). |
| 作者姓名： | 曹志江 |
| 作者单位： | 江苏南京师范大学生命科学学院 210097 |
| 摘 要： | 20 0 1年颁布的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿 )》(以下简称《标准》1] 在体系和内容上 ,较之以前的教学大纲都有了根本性的变革。它体现了《基础教育课程改革纲要 (试行 )》的精神 ,倡导通过探究性学习 ,改变学生学习方式 ,以全面提高学生的生物科学素养。本文是作者学习《标准》后的几点思考。1 关于“课程理念”理念这个词总体上是一个哲学概念 ,表示一种信念。课程理念是对课程的认识 ,表现在课程价值取向、课程文化观、课程生态观、课程设计观、课程实施观和课程政策观。《标准》中的课程理念所表现出来的是课程的价值取向问… |
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