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| 初中生物学科中的“研究性学习” | |
| 引用本文： | 林红.初中生物学科中的“研究性学习”[J].中学生物教学,2002(10). |
| 作者姓名： | 林红 |
| 作者单位： | 江苏省南京市华新中学 210042 |
| 摘 要： | 1 “研究性学习”与新课程标准上海近几年在部分高中学校进行了研究性学习的实践和研究。“所谓研究性学习 ,广义的理解是泛指学生主动探究问题的学习 ,在目前的实践中 ,主要是指学生在教师指导下 ,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题。这种学习方式通常要围绕一个需要探究解决的特定问题展开 ,所以又称之为‘主题研究学习’。”2 0 0 1年秋季 ,“研究性学习”以课程的形式 ,正式出现在高中的“综合实践课程”中。但在初中 ,并没有明确提出这样的概念 ,而笔者在研读了《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿 ) (以下简称… |
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