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| 细化预习指导 积蓄探索能量 | |
| 引用本文： | 祁顺成.细化预习指导 积蓄探索能量[J].基础教育课程,2015(3):15. |
| 作者姓名： | 祁顺成 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县射阳湖小学 |
| 摘 要： | 小学数学的课前预习如果引导有方,必定能实现"把新知识归结到旧知识基础上"的理想课堂追求。提高预习的效度,可以有如下做法:首先,细化预习指导。精细化的预习不是形式,而是极富内涵的实践活动。如在《除数是小数的除法计算》预习作业设计中,就要有意识地指导学生复习好"商不变的性质""除数是整数的小数除法"等,同时还要指导学生去解读新知 |
| 关 键 词： | 效度 作业设计 小数的 教学预设 体积公式 公式推导 宏观把握 前几 |
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