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| 校长对教科研的引领 | |
| 引用本文： | 王福显.校长对教科研的引领[J].教书育人,2006(11):9-10. |
| 作者姓名： | 王福显 |
| 作者单位： | 王福显（山东菏泽学院小学教育系） |
| 摘 要： | 1．树理念，正确定位教科研。
学校领导必须真正更新教育观念，积极树立科研兴校（教）理念，彻底澄清和消除教科研无用论、教科研神秘论及教科研“短期效益”论等错误认识，以“应用性研究”为主，把教育教学实践中的问题确定为教科研的起点，着眼应用，立足实践，关键在创新，提高学校教科研的针对性和实效性。与此同时，学校领导要积极引导教师树立“科研兴教”“教科研能力是教师生存的必需素质”“课堂是教科研的主阵地”等观念， |
| 关 键 词： | 教科研能力 校长 学校领导 “科研兴教” 教育观念 教学实践 科研兴校 |
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