|
|||||
|
|
| 人格与大学新生学校适应：自我效能感的中介作用 | |
| 引用本文： | 吴文峰,包文婷.人格与大学新生学校适应：自我效能感的中介作用[J].当代教育理论与实践,2012(2):28-30. |
| 作者姓名： | 吴文峰 包文婷 |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院 |
| 基金项目： | 湖南科技大学研究生创新基金资助项目(S100153) |
| 摘 要： | 为探讨大学新生人格、自我效能感与学校适应的关系，应用艾森克人格问卷简式量表、一般自我效能感量表和中国大学生适应量表对256名大学新生进行测评。结果发现：（1）学校适应与自我效能感和内外向存在显著的正相关，与神经质存在显著的负相关（P值均〈0．001）；（2）自我效能感和内外向对学校适应具有极其显著的正向预测作用，神经质对学校适应具有极其显著的负向预测作用（P值均〈0．001）；（3）自我效能感在内外向、神经质和学校适应之间的部分中介效应显著（P值均〈0．001），中介效应与总效应之比为0．3000和0．2758。研究表明，自我效能感在人格和学校适应的关系中具有中介效应。 |
| 关 键 词： | 人格特征 自我效能感 学校适应 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |