摘 要: | 运动心理学是体教专业学生重要的理论基础课,历年来一直被教育部列为学科基础课,在体教专业学生从事教育方面的工作意义重大。但运动心理学以内容繁多、概念抽象、理论性强,学生觉得难学,老师觉得难教而著称,一直以来是高校体育院系理论课程教学的难点。近年来,随着高校体育院系教学计划的调整,运动心理学的教学学时大大减少,教材内容也趋向简化,教学时间的有限性和知识日益增长之间的矛盾更加突出。为培养更多符合未来教育需要的新型体育教育人才,需要在高校体育院系教学中对运动心理学教学进行系统改革,改变教学内容繁多、教学方法落后和学生能力差的状况。如何改变运动心理学教学的当前困局,是值得所有体教专业心理学教师思考的重要问题,本文对心理学的教学改革进行探讨,促进心理学在高校的发展。
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