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| 论思政理论课的人文目标和改革路径 | |
| 引用本文： | 陈日红.论思政理论课的人文目标和改革路径[J].福建教育学院学报,2005(2):40-41. |
| 作者姓名： | 陈日红 |
| 作者单位： | 福建医科大学人文社科系 |
| 摘 要： | 在当代社会主义中国的整个教育体系中，从小学、中学直至大学各层次的课程没置都普遍给思想政治理论课以显要的位置和大量的课时，思政理论课不仅负有重要的政治使命，而且承担着重大的社会责任。置身于二十一世纪的浪潮中，各层次的思政理论课教师只有与时俱进改革创新，不断提高教学水平，才可能为正在全面建设小康社会的中国培育出合格的人才。以下结合笔者多年的实际经验，围绕思政理论课的人文目标和改革路径谈一点看法。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 课时 高教 人文目标 教学水平 教师 教育体系 中国 改革路径 浪潮 |
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