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培养学生自主活动能力二法

引用本文：	管巧兰.培养学生自主活动能力二法[J].山西教育(综合版),2003(5).

作者姓名：	管巧兰

摘要：	一、指导学生动手操作实践在教学中教师要积极创造条件,让学生自已动手操作,亲自实践,在动手中感知、在动手中发现、在动手中创造。例如,教学“长方体和正方体的认识”这一节课时,应以学生活动为主体。首先认识长方体实物,观察并数出有6
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