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| 巧用电教手段 强化说话训练 | |
| 引用本文： | 杨文清,畅智.巧用电教手段 强化说话训练[J].山西教育(综合版),2003(11):48-48. |
| 作者姓名： | 杨文清 畅智 |
| 摘 要： | 新教材十分重视对学生说的能力的培养 ,有机地安排了口语交际训练的内容 ,将其贯穿于全册教材之中。教学实践证明 ,电教媒体的综合运用 ,能够发挥学生多种感官的功能 ,尤其可以有效地提高低年级学生的表达能力。一、巧用电教创设情境 ,诱发表达兴趣1 .创设情境 ,激发表达愿望。利用多媒体参与语文教学口语交际训练 ,可以创设情境 ,诱发学生的情感 ,激发他们的学习兴趣 ,使学生产生联想、想象 ,增强他们的记忆力和理解能力 ,使口语交际训练更加生动具体。在讲《秋天的果园》一课时 ,我先打出一张色彩鲜艳、果园丰收的投影片 ,接着又附上人们… |
| 关 键 词： | 电教手段 说话训练 低年级 小学 语文 教学情景 学习兴趣 教学效果 |
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