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| 激活学生写作思维的两种方法 | |
| 引用本文： | 刘映杰.激活学生写作思维的两种方法[J].山西教育(综合版),2003(14):31-31. |
| 作者姓名： | 刘映杰 |
| 摘 要： | 中学生的作文练习 ,不能一味地用“文从字顺”来要求 ,必须要能逐渐体现其思想性和创新性 ,使文章立意新颖而又生动感人。那么 ,怎样在作文练习过程中训练学生的思维 ,达到这一目的呢 ?下面简谈两种常见的思维训练方法。一、多向思维方法的训练“横看成岭侧成峰 ,远近高低各不同。”同一事物 ,从不同角度去认识、理解、体会、欣赏 ,会得到不同的感受和效果。同样 ,学生在作文练习中 ,对同一题目或同一材料 ,从不同的角度去分析、感悟 ,也会得出多样化的结论。因此 ,在作文训练中 ,我们要善于引导学生的思维 ,使之呈辐射状态 ,多方位地认识和… |
| 关 键 词： | 写作思维 思维训练 立意 高中 语文 作文教学 |
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