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| 数学课堂应有真情投入 | |
| 引用本文： | 粱小玲.数学课堂应有真情投入[J].陕西教育,2003(8):32-32. |
| 作者姓名： | 粱小玲 |
| 摘 要： | 教学的魅力往往来自教师的魅力,教师的成功往往始于学生的成功。教师要善于抓住机会,在课堂上制造焦点。学生在欣赏教师、崇拜教师中,亲近教师,亲近数学,享受数学。师生情感产生共鸣、撞击和生发,共同感受课堂中生命的涌动和成长,形成“天光云影共徘徊”的教学效果。 |
| 关 键 词： | 教学效果 数学教学 情感投入 小学 教学内容 课堂辩论 |
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