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| 重视情感教学 提高教学效果 | |
| 引用本文： | 岳引弟.重视情感教学 提高教学效果[J].山西教育(综合版),2003(2):4-5. |
| 作者姓名： | 岳引弟 |
| 摘 要： | 知识传授 ,以理论性、科学性为其特征。如何将这些内容有效地传授给学生 ,需要有一个信息传递和让学生理解接受、掌握运用乃至发现探索的过程。在这一过程中 ,教学规律在起作用 ,而情感的作用也是丝毫不容忽视的。如何实现情感教学 ,使教学过程不仅是教师和学生认知的投入 ,而且也是情感的积极参与呢 ? 一、尊重学生人格 ,了解学生心理在教学过程中 ,要注意对学生的移情性理解 ,努力实现心理位置的互换。所谓心理位置互换 ,是指教师设想处在学生的那种现实境地、心理位置上 ,从学生方面推测自己教育教学方法的可行性 ,并激发学生产生类… |
| 关 键 词： | 情感教学 教学效果 课堂氛围 教材 教学方法 学生人格 |
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