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化学教学中的“玻璃天花板”现象及对策

引用本文：	张海珠.化学教学中的“玻璃天花板”现象及对策[J].华章,2007(Z2).

作者姓名：	张海珠

摘要：	有这么一种说法,在玻璃瓶中装入跳蚤,用玻璃盖上,跳蚤试跳几次失败后,虽然把玻璃盖拿掉,跳蚤有跳出瓶子的能力,但却因屡次失败后,再也跳不出玻璃瓶子。在思维上,人们也是如此由于受到传统观念、常规思路的束缚,对思维的创造性进行审查、限制、挑剔、鉴别、判断,构成了思维的"玻璃天花板"。
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