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| 历史课堂转变学生学习方式的实践与思考——从学生学习历史的需求说开去 | |
| 引用本文： | 赵庆东.历史课堂转变学生学习方式的实践与思考——从学生学习历史的需求说开去[J].中学历史教学参考,2010(3):48-50. |
| 作者姓名： | 赵庆东 |
| 作者单位： | 浙江省温州市第二十一中学,325000 |
| 摘 要： | 《普通高中历史课程标准（实验）》明确指出：“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。”笔者认为，学生学习方式的转变意味着与学生、教师、教材、教法相关的理念要转变， |
| 关 键 词： | 学生学习方式 实践能力 历史课堂 历史课程标准 学生的主体性 普通高中 主动学习 学习环境 |
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