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| 历史与社会课程中工业文明史专题的构建与评价策略 | |
| 引用本文： | 童绥宝.历史与社会课程中工业文明史专题的构建与评价策略[J].中学历史教学参考,2010(4):42-45. |
| 作者姓名： | 童绥宝 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市教育科学研究院教学研究室,430030 |
| 摘 要： | 文字、城市、国家诞生以来的人类文明史，可以分为农耕文明时代和工业文明时代两个阶段。农耕文明主要介绍的是人类进入文明社会以来世界范围内特别是黄河长江流域、恒河印度河流域、尼罗河流域和地中海沿岸四大区域文明发展的进程和取得的辉煌成就；工业文明则涵盖了14世纪以来世界不同国家、民族在工业革命推动下逐渐融入世界文明的过程。这个过程，既显示了文明发展的整体陛、阶段性，又展现了道路探索的多样性、复杂性。科学构建文明史专题，正确理解文明史内容， |
| 关 键 词： | 人类文明史 工业文明 评价策略 社会课程 专题 历史 长江流域 文明时代 |
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