|
|||||
|
|
| 低年级古诗教学之体会 | |
| 引用本文： | 曲晗.低年级古诗教学之体会[J].小学语文,2011(12):32-33. |
| 作者姓名： | 曲晗 |
| 作者单位： | 辽宁省沈阳市皇姑区教师学校 |
| 摘 要： | 一、《古诗两首》这样的课文，怎样的课时安排更合理
蔡玉琴老师曾提到：低年级的古诗教学，要顺应儿童喜读好背、记忆力强的特点，鼓励学生多读多背，教学重点放在读、背和识字、写字上。低年级的语文教学，识字和写字指导是必不可少的。古诗教学中一定要匀出一定的时间来指导学生认真书写生字。尽管学生在初读、细读、品读诗文中，早已多次感知了生字的音、形、义，但对生字的认识只是一种轮廓印象，要继续对字形做分析，才能让他们在头脑中留下清晰印象。因此，教师要重视识字和写字的指导，教给学生有关汉字笔画、笔顺的基础知识和书写汉字的方法。 |
| 关 键 词： | 古诗教学 低年级 《古诗两首》 写字指导 汉字笔画 课时安排 教学重点 语文教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |