观察习作:中年级习作教学脱困之路 |
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引用本文: | 施茂枝.观察习作:中年级习作教学脱困之路[J].小学语文,2011(7):76-78. |
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作者姓名: | 施茂枝 |
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作者单位: | 集美大学教师教育学院 |
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摘 要: | 进入第二学段学习的小学生,身心发展达到了一个新的水平。遵循教学与学生相适配这一有效教学的基本原理,较之低年级写话教学,中年级习作教学有了自己的侧重点。笔者认为,中年级习作教学若以观察习作为主,不仅能使本学段习作教学摆脱困境,而且对于构建科学的小学习作训练体系,整体提高小学习作教学质量,具有重要意义。
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关 键 词: | 习作教学 中年级 脱困 第二学段 小学生 身心发展 有效教学 写话教学 |
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