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| 基于综合职业能力观构建行动导向高职课程模式 | |
| 引用本文： | 梁红波.基于综合职业能力观构建行动导向高职课程模式[J].教育与职业,2012(12):137-139. |
| 作者姓名： | 梁红波 |
| 作者单位： | 濮阳职业技术学院工商系,河南濮阳,457000 |
| 摘 要： | 课程建设和改革,是实现人才培养目标最基础的工作,也是专业建设的核心。专业课程设计的根本目的,是要实现对学生职业能力提升和职业素养养成的支撑作用。以一种综合的适应社会需要的职业能力为指导,进行行动导向课程的开发与建设,既符合高职课程改革方向,又符合高职学生的学习规律,还符合企业的用人标准。 |
| 关 键 词： | 综合职业能力 高职 课程模式 |
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